Formy pomocy
1. Indywidualna diagnoza psychologiczna, pedagogiczna, logopedyczna.
2. Udzielanie informacji postdiagnostycznych – omówienie wyników badań, określenie problemu, jego przyczyn i sposobów radzenia sobie z nim.
3. Indywidualna i grupowa diagnoza predyspozycji zawodowych.
4. Badania przesiewowe:
- prowadzone Platformą Badań Zmysłów „Widzę, Słyszę”,
- logopedyczne,
- w kierunku specyficznych trudności w uczeniu się.
5. Terapia indywidualna:
- dla uczniów z trudnościami w nauce,
- dla uczniów z deficytami rozwojowymi,
- dla uczniów z zaburzeniami emocji,
- dla dzieci i uczniów z zespołem Aspergera,
- dla dzieci i uczniów z zaburzeniami mowy,
- dla dzieci i młodzieży z trudnościami w funkcjonowaniu społecznym,
- dla dzieci z zaburzeniami procesów przetwarzania sensorycznego SI,
- zajęcia rozwijające umiejętności poznawcze.
6. Porady, konsultacje.
7. Działania profilaktyczne i edukacyjne stosownie do zgłoszonych potrzeb:
- dla dzieci i młodzieży:
- zajęcia logorytmiczne, zajęcia dla uczniów zdolnych, zajęcia dotyczące sposobów radzenia sobie ze stresem, metod efektywnego uczenia się, profilaktyki uzależnień (substancje psychoaktywne, Internet – media), przemocy rówieśniczej;
- dla rodziców i nauczycieli:
- porady, konsultacje, warsztaty rozwijające kompetencje wychowawcze, prelekcje i punkty konsultacyjne na terenie placówek, szkolenia dla rad pedagogicznych. Szkoła dla Rodziców i Wychowawców, Rodzeństwo bez Rywalizacji, Trening Zastępowania Agresji.